Cytaty:

Sytuacja polskiego hutnictwa staje się coraz bardziej dramatyczna.

Duszą nas normy ekologiczne, te normy zapisane w różnego rodzaju ETS-ach.

Czy nasz przemysł obronny, czy nasze fabryki mogą rozwijać się, nie mając jakiegokolwiek zaplecza surowcowego, jakiegokolwiek zaplecza w firmach, które produkują np. stal wysokiej jakości?

Czy musimy tę stal sprowadzać po wysokich cenach z Danii? Przecież jest to państwo o wiele mniejsze niż Polska czy Szwecja.

To, co zostało obiecane w niektórych hutach, np. w Hucie Pokój, w Hucie Łabędy, w całej grupie Węglokoks - te rzeczy (Dzwonek) muszą zostać dotrzymane i tutaj państwo, Skarb Państwa musi branży hutniczej przyjść z pomocą.

Cytaty:

Huty, zakłady hutnicze, które są w polskiej grupie Węglokoks, znalazły się w dramatycznej sytuacji. (Poseł opisuje trudną sytuację zakładów hutniczych)

Ludzie chcą wiedzieć, co się z nimi stanie, czy będą mieli pracę. (Poseł podkreśla niepewność pracowników)

Czy państwo z tego zaproszenia skorzystacie i poinformujecie hutników o tym, co się dzieje? (Poseł pyta o gotowość rządu do dialogu ze związkowcami)

Czy będziemy musieli o tym dyskutować z trybuny sejmowej? (Poseł stawia retoryczne pytanie o konieczność dalszego poruszania tematu w Sejmie z powodu braku działań rządu)

Cytaty:

w jaki sposób chcecie zwalczać zorganizowaną przestępczość tych zagranicznych grup? (Poseł pyta o metody walki z przestępczością zagraniczną)

Czy będzie kontynuowana ta polityka przecieków z Policji, z prokuratury, która umożliwia przestępcom prowadzenie ich działalność? (Poseł stawia ostre pytanie o rzekome przecieki)

Kiedy skończy się... (Wypowiedź posła zostaje przerwana przez wicemarszałka)

Cytaty:

Polska szkoła musi kształcić młodzież w duchu patriotycznym, w duchu polskiego patriotyzmu. (mówca podkreśla konieczność edukacji patriotycznej)

Jesteśmy w przededniu kolejnej rocznicy rzezi wołyńskiej, ludobójstwa dokonanego przez ukraińskich nacjonalistów na ludności polskiej, zresztą nie tylko na Polakach, na ludności zamieszkującej Małopolskę Wschodnią. (mówca przypomina o zbliżającej się rocznicy i charakterze wydarzeń wołyńskich)

Czy te elementy, ta prawda historyczna, są ujęte w nowych podręcznikach? (mówca zadaje kluczowe pytanie dotyczące treści nowych podręczników)

Polska młodzież musi dobrze znać polską historię, bo dzięki znajomości historii będzie mogła w przyszłości dokonywać dobrych wyborów, korzystnych dla rozwoju państwa polskiego. (mówca uzasadnia znaczenie znajomości historii dla przyszłości państwa)